喜剧人实锤了😂不敢想象上郑老师的课会有多么欢乐

没有看到有任何一个后发国家像中国一样，改革开放一开始就把“教育”放在如此高的地位。因为没有哪个国家，经历过上千年的科举制，哈哈哈，唯有读书高的溢出效应

对全球化梳理得好清楚，以前历史上学到的各种现代化名词原来出自这里。甚至把分工之间掌握核心技术对低端劳工的问题也解释清楚了。

偶然发现的一本书叫《新异化的诞生》，本来没什么要翻开的兴趣，一看译者瞬间就来劲儿了。

慢慢的有金坷垃的口音了…

正想说中国破了欧美这个局，这样看来机会平等于每个参与的国家，只是只有我们抓住了机会。

我很难认同这里所说的现代化是一个贬义词，虽然现在对现代和现代化有诸多的争议，尤其是现代本身带来了其他一些非意图的后果，也可能会是很多人所争论的某些不平等的由来。但是现代社会、现代政治、和现代法律所塑造的高效的带有极大生产力和提升，人类整体生命长度的这些进步，即使不从进步使单的来看，它也是具有积极意义的。直接将某些语境下所用的现代化的使用所带来的价值判断儿造成的贬义色彩将它直接定义为就是一个贬义词，实在是太过偏颇。

中间那段模仿外国腔给我笑晕了哈哈哈哈哈，老师真的好幽默

现代化导致同质化，全球化亦导致同质化，而同质化又具现代性，四者交织影响暧昧不清，有时候纠结于概念显然没有意义🤣

听到老师说关键一步是教育让中国从依附中脱困，现在的情况会不会也是教育让整个发展趋缓呢？又要提到教育内部的阶级化，甚至也像老师提的三个阶级→核心，边陲，半边陲，当然也有全球化教育的共同部分，更期待这个优势利导吧！

为何在国际背景中讨论的现代化理论看见了我们的周围🙂

hhhhhhhhhhhh好搞笑😆

郑老师不去做演员真是亏了🤓🤣

瞬间又把我的认知扩充了 所谓的全球化 我曾经思考过 我觉得很糟糕 原来背后的原因是如此 想想因为中国的慢慢强大 所谓的新的全球化 又会不一样了

真希望更多的人听见郑老师的梳理